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第一章 微时代社会化学习：背景与新解1

第一节 社会化学习的产生背景1

一、社会化学习的产生1

二、社会化媒体发展历程2

三、社会化学习的渊源8

第二节 什么是社会化学习11

一、对社会化学习的既往认识11

二、“微时代”社会化学习界定乱象12

三、社会化学习认识的四个误区13

四、社会化学习新解14

第三节 社会化学习的本质17

一、微时代学习中“社会性”回归的诉求17

二、社会化学习本质属性19

三、构建社会化学习环境是关键22

四、三种社会化学习环境创建视角23

第二章 社会化学习典型工具调研：大学生如何使用微博30

第一节 大学生微博行为调查问卷的设计与检测30

一、编制调查问卷的理论依据31

二、调查问卷的设计32

三、调查问卷预测与检验34

第二节 大学生微博行为调查实况与分析40

一、测试对象41

二、微博行为的描述性分析42

三、微博行为类型方差分析49

第三节 高校官方微博的生存与发展58

一、高校官微的生存原生态59

二、高校官微的特征分析60

三、高校官微现存的主要问题61

四、高校官微应用策略63

第四节 社会化学习工具的教学应用65

一、社会化学习典型工具65

二、社会化学习型课程顶层设计69

第三章 社会化学习的影响因素分析78

第一节 社会化学习影响因素探究78

一、影响因素划分的理论基石78

二、社会化学习的具体因素82

第二节 基于“影响因素”第一轮课程实验设计92

一、社会化学习型课程教学实施92

二、社会化学习型课程教学评价95

第三节 原理提升：弱耦合协作学习101

一、强耦合与弱耦合协作学习102

二、弱耦合协作学习分析框架103

三、第一次实验的原理分析105

四、弱耦合协作学习的优势110

第四章 社会化学习的参与分析112

第一节 学生“参与”的历史流变112

一、各种教学方式中的学生参与研究112

二、学生参与与教学效果的相关性研究113

三、学生参与的测量方法研究114

第二节 社会化学习中学生参与的特征与结构115

一、学生参与的含义115

二、学生参与的特征116

三、学生参与的结构体系118

第三节 基于“学生参与”第二轮课程实验设计124

一、分析样本124

二、编码体系126

三、分析过程129

第四节 参与分析结论与相关建议155

一、参与分析的总体结论分析155

二、行为参与促进建议159

三、认知参与促进建议161

四、情感参与促进建议163

第五章 社会化学习的群体动力分析164

第一节 “群体动力”的价值定位164

一、教学中群体动力研究的必然性分析164

二、社会化软件激发教学中群体动力的可行性分析166

第二节 社会化学习中的“群体动力”体系168

一、群体动力相关概念的厘清168

二、群体动力核心要素的剖析170

三、群体动力体系框架的构建173

第三节 基于“群体动力”的第三轮课程实验设计175

一、数据来源177

二、编码体系180

三、分析过程182

第四节 群体动力分析结论222

一、群体动力形成分析结论222

二、群体动力运作分析结论226

三、群体动力转化分析结论231

四、群体动力分析总体结论234

第六章 社会化学习的成本效益分析235

第一节 社会化学习成本效益的理论基石235

一、社会化学习成本效益研究现状分析235

二、两种主流交换理论236

三、社会交换理论与社会化学习的相关性237

四、数据包络分析方法237

第二节 社会化学习成本指标体系确立241

一、社会化学习成本要素分析241

二、构建社会化学习成本指标体系242

三、社会化学习成本量表的作用244

第三节 确立社会化学习效益指标体系244

一、社会化学习效益要素分析244

二、构建社会化学习效益指标体系248

三、社会化学习成本与效益指标体系的相关性250

第四节 社会化学习成本效益的DEA分析253

一、决策单元的选取及数据的收集253

二、社会化学习效益的DEA分析255

第五节 提升社会化学习效益DEA有效性的对策259

一、提升学习者社会化学习成本效益DEA有效性的对策259

二、提升行政班社会化学习成本效益DEA有效率的对策265

第七章 社会化学习的分析利器268

第一节 社会化学习数据发展与潜能268

一、教育体验的转换：数据传感器268

二、教育数据的属性转变：泛在、持续、互联269

三、数据传送模型：检测到互动270

四、教育研究的转变：迈向教育科学271

五、教育数据对师生、学校的影响273

六、教育数据应用的几点建议275

第二节 教学设计数据化与案例详解275

一、什么是教学设计数据化276

二、教学设计数据化过程277

三、案例详解280

四、数据改变了教学设计的未来283

第三节 社会化学习的五种分析方法283

一、为什么需要社会化学习分析284

二、社会化学习分析的五种分类286

三、面临的挑战和机遇289

附录1 大学生微博行为调查问卷291

附录2 社会化学习影响因素调查问卷294

附录3 社会化学习成本效益正式量表296

附录4 编号标记对应表301

后记302