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目录1

第一编 基础教育1

第一章 贫困地区义务教育支出与家庭的经济负担1

第一节 研究方法及抽样2

第二节 家庭教育支出所造成的经济负担4

第三节 失学、经济负担和家庭对教育的期望12

第四节 获得小学教育的决定因素：数理分析15

第五节 结论19

第二章 中国城镇居民家庭收入及教育支出负担率研究21

第一节 数据描述23

第二节 我国城镇居民个人收入基本情况25

第三节 教育对收入影响的定量分析28

第四节 我国城镇家庭的教育支出及家庭教育支出负担率30

第五节 研究结论及其政策含义37

第三章 影响小学重读率、辍学率的因素分析40

第一节 变量、数据和分析方法41

第二节 因子分析结果与分析44

第三节 影响小学重读率、辍学率的因子分析及其思考47

第四章 中国贫困地区的中小学教育收益分析51

第一节 方法论53

第二节 教育与收入59

第三节 学校教育的明瑟收益率63

第四节 学校教育的内部收益率69

第五节 结论与进一步研究73

第五章 中国教育发展差异的实证分析76

第一节 教育发展差异研究的方法论78

第二节 义务教育发展差异的实证分析83

第六章 中国义务教育转移支付制度的理论分析与实证分析110

第一节 中国教育转移支付的制度设计110

第二节 建立中国教育转移支付制度的几个技术问题117

第二编 高等教育136

第七章 “九五”末期与2010年中国教育经费供求前景分析136

第一节 经费需求分析137

第二节 经费供给148

第三节 供求平衡分析154

第八章 中国高等教育的成本补偿研究160

第一节 中国高等教育成本状况162

第二节 中国高等教育的供求矛盾与成本分担的必然性171

第三节 中国高等教育的预期收益与付费意愿176

第四节 家庭高等教育支出负担能力与高等教育成本补偿的可行性184

第五节 结论及其政策含义191

第九章 高等教育成本补偿的国际比较分析196

第一节 遍及全球的高等教育财政危机196

第二节 高等教育财政多元化的国际努力198

第三节 机会均等与公平性204

第四节 成本补偿与分担能力209

第五节 高等教育成本分担的国际经验对我们的启示215

第十章 中国高等教育的适度规模220

第一节 70年代末以来的高等教育发展221

第二节 高等教育的规模经济229

第三节 90年代以后高等教育的发展234

第四节 结论237

第十一章 中国两类大学毕业生收入差异分析报告239

第一节 研究设计及数据采集239

第二节 收入分析246

第三节 结论255

第十二章 高等教育公平性的调查与研究报告257

第一节 高等教育的公平性的基本状况258

第二节 高等教育公平性的分类状况260

第三节 分析与说明269

第十三章 市场经济条件下高等教育运行机制与政府的调控275

第一节 市场经济与政府对教育的调控276

第二节 高等教育运行机制分析281

第三节 几点简单的结论286

第三编 成人教育288

第十四章 成人教育成本的国际比较分析288

第一节 成本的定义和分类288

第二节 培训费用与支出的数量290

第三节 行业之间培训费用的差异294

第四节 培训费用的决定因素295

第五节 成本分析的运用298

第十五章 成人教育的成本与筹资：深圳案例研究302

第一节 成人教育与培训的成本与分类304

第二节 深圳成人教育与培训案例研究306

第三节 政策含义及对进一步研究的启示324

第十六章 深圳的教育扩展：与经济发展的接口328

第一节 概述328

第二节 经济发展与人力资源需求332

第三节 扩充教育提供的容量335

第四节 职业技术教育的最新发展341

第五节 教育经费投入344

第六节 成人教育与培训348

第七节 深圳教育发展的经验352

第八节 讨论357

第一节 引言359

第十七章 新兴经济体系中的人力资本的发展：深圳的经验359

第二节 背景资料和研究问题362

第三节 方法和数据366

第四节 职工教育和培训的情况369

第五节 特定职业和行业职工的教育和培训途径385

第六节 结论396

第十八章 中国成人高等教育：在发展中的定位409

第一节 概述409

第二节 高等成人教育的历史回顾413

第三节 1987年成人高等教育改革与发展规划的实施424

第四节 成人高等教育改革中存在的问题426

第五节 结论430

后记434