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绪论：从司法是个“噩梦”说起1

第一节 波斯纳的司法决策理论：以《法官如何思考》为基准3

第二节 “高贵之梦”的吸引力7

第三节 “高贵之梦”就是个迷思（myth）12

第四节 另一个角度的证立15

第五节 结语：“高贵之梦”有益，但司法或许就是个“噩梦”18

第一章 司法的起点：先在的立法之法22

第一节 立法的本质23

第二节 立法与司法的一般关系35

第三节 立法的能与不能43

第二章 司法决策的方法论解析：系统论的立场54

第一节 关于司法过程的几种典型解说55

第二节 司法过程中的方法——以法律论证为切入点59

第三节 法律方法的能与不能75

第三章 司法决策的逻辑要素：事实、规范及其关系85

第一节 案件事实：源于根据法律的回构85

第二节 审判规范：以释法为形的造法结果106

第三节 涵摄抑或类推：事实—规范关系的第一重认知121

第四节 单向抑或双向：事实—规范关系的第二重认知134

第五节 静态抑或互见：事实—规范关系的第三重认知148

第六节 演绎推理与司法结论的可错性163

第四章 判例法的决策过程：也是一个“噩梦”173

第一节 判例以及判例法概说174

第二节 判例法的决策过程185

第三节 当下中国的相应司法实践196

第五章 “噩梦”的语言学证立：语用理论的进路206

第一节 引言：从一位民政官的困惑说起206

第二节 语法意义、语用意义及其一般关系209

第三节 法律领域的特殊性及适切性213

第四节 结论以及因应建议224

第六章 基于方法论的司法公信力构造之建议227

第一节 司法公信力及其研究概说227

第二节 法律方法：当下中国司法公信力的基石232

第三节 理念·体制·技术：三个层面的具体建议245

代结语：法官应接受怎样的职业教育？258

第一节 高校法律教育：“理论熏陶”抑或“实践面向”？259

第二节 法学家与法律家：“理论”与“实践”的分别？262

第三节 思维模式：法学家与法律家同一性之基点265

第四节 结论：“妹妹你大胆地往前走”271

参考文献274

后记285