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第二版前言1

第三版前言3

第一编3

第一章 领导现象与领导学（上）：领导学的产生与兴起3

第一节 领导现象及其历史记录3

一、与人类生活相伴随的领导现象3

二、历史文献记录的领导活动5

第二节 现代社会与领导学的产生6

一、国外领导理论的产生与发展6

二、领导学在我国的兴起和发展11

第二章 领导现象与领导学（下）：领导学研究的对象、意义与方法15

第一节 领导学的研究对象15

一、领导学研究什么15

二、领导学：一门综合性、应用性学科18

第二节 研究领导学的意义19

一、理论意义19

二、实践意义19

第三节 研究领导学的方法21

一、理论概括21

二、经验分析21

第三章 领导学的学科规定性23

第一节 领导学的三层次结构23

一、领导学：领导活动的理论解释23

二、领导科学：领导活动的实证分析26

三、领导艺术：领导学的经验储备27

第二节 领导学与相关学科的界域29

一、领导学与管理科学29

二、领导学与人文科学31

三、领导学与社会科学33

四、领导学与党建学说35

五、领导学与自然科学36

第二编39

第四章 领导：概念分析39

第一节 领导：含义、特点与社会定位39

一、领导的含义39

二、领导的特点40

三、领导在社会组织中的地位与作用42

第二节 领导的性质43

一、领导二重性的含义43

二、领导二重性的关系44

三、领导权力的公共性问题45

第三节 领导者的三重规定性46

一、领导者的职位46

二、领导者的职权47

三、领导者的责任49

第四节 领导生态：三边互动50

一、领导者50

二、被领导者51

三、领导环境51

第五节 领导与管理的概念异同辨析52

一、领导与管理概念矛盾的逻辑分析53

二、领导与管理异同面面观54

第五章 领导者：个体素养与群体结构58

第一节 领导者素养：含义、特点及其作用58

一、领导者素养的含义58

二、领导者素养的特点59

三、领导者素养的重要性62

第二节 领导者素养的基本内容64

一、政治素养65

二、知识素养66

三、能力素养68

四、心理素养72

第三节 提高领导者的素质74

一、体制改革：提高领导者素质的关键75

二、个人修养：提高领导者素质的基础76

三、提高领导者素质的途径与方法77

第四节 领导班子素质结构83

一、年龄结构83

二、知识结构84

三、智能结构85

四、气质结构85

第六章 领导体制（上）：历史与现实分析87

第一节 西方领导体制的发展变迁87

一、家长制行政领导87

二、“硬专家”转行领导：经理层的兴起88

三、职业“软专家”领导88

四、专家集团领导89

第二节 我国领导体制的历史演进：一个基本刻画90

一、古代社会的基本情形90

二、战时体制与和平时期领导体制91

三、领导体制改革：呼唤领导工作专业化93

第三节 领导体制的当代变迁：一个事实描述96

一、历史必然性96

二、趋势100

第七章 领导体制（下）：领导活动的根本机制106

第一节 领导体制：含义、性质和作用106

一、领导体制的含义和内容106

二、领导体制的二重性107

三、领导体制的作用108

第二节 合理的领导组织结构110

一、线性结构110

二、职能性结构110

三、混合型结构111

四、矩阵式结构112

第三节 现代领导体制的类型113

一、一长制和委员会制113

二、层次制和职能制114

三、完整制和分离制115

四、集权制和分权制117

第八章 科学决策：有效领导的保证118

第一节 决策：定义、功能和模式转型118

一、决策的定义和特征118

二、科学决策的功能119

三、决策模式转型：从经验决策到科学决策120

第二节 科学决策的主要内涵123

一、公共性：科学决策的本质属性123

二、科学决策的制度安排127

三、改革和完善决策机制的措施与途径130

第三节 科学决策：决策民主化和科学化的统一133

一、决策科学化与决策民主化133

二、决策科学化与决策民主化的关系134

三、决策民主化、科学化的实现路径134

第九章 界定选择：现代领导决策新视角137

第一节 界定选择：人类行为的特征137

一、界定选择的客观普遍性137

二、界定选择的特点139

第二节 领导行为界定选择的特点与意义141

一、领导行为的界定选择是一个复杂过程141

二、界定选择的视角意义144

第三节 边界的含义与把握边界的类型145

一、界定选择是一个边界系列145

二、边界的含义及其确定145

三、现实生活中把握边界的类型150

四、寻求边际效应的最大化151

第三编155

第十章 战略：领导决策之本155

第一节 战略：含义与作用155

一、战略的含义和特征155

二、战略在领导工作中的地位和作用157

三、加强战略研究159

第二节 战略研究：理论与方法160

一、整体结构：战略研究的核心160

二、科学预测：正确制定战略的前提161

三、制作模型和优化评价技术：制定战略规划的基本方法164

第三节 正确地制定与实施战略165

一、正确制定战略的前提条件165

二、战略的制定166

三、战略的实施167

第十一章 政策：战略实施之路169

第一节 领导与政策169

一、政策的含义169

二、政策：科学知识的体现形式171

三、政策：作为组织的行为准则173

第二节 正确地制定政策175

一、制定政策的依据175

二、制定政策的原则175

第三节 政策的有效实施180

一、政策实施的步骤与方法180

二、政策实施中的创造性问题181

三、领导者带头执行政策的问题183

第十二章 选才用人：领导的基本职能184

第一节 选才用人与领导工作184

一、选才用人：两种指向的分析184

二、人力开发：从现代知识与现代化大生产的角度看187

三、选才用人在现代领导工作中具有特殊的意义190

第二节 人才的含义与素质192

一、人才的含义及其特征192

二、社会主义现代化建设人才的基本素质195

第三节“知人”的原则和方法198

一、识别人才的正确态度198

二、识别人才的原则199

三、识别人才的科学标准200

四、识别人才的方法与制度201

第四节“善任”的原则和制度204

一、正确的用才原则204

二、正确的用人制度207

第五节 优化人才成长的组织环境208

一、根据时代需要确定组织目标209

二、把竞争机制引入人才领域210

三、坚持按科学标准选才210

四、用其所长，形成优势210

五、优化激励，形成尊重人才的风气211

第十三章 领导监督：领导行为的合理规范213

第一节 领导监督的含义、分类213

一、领导监督的含义与特点213

二、领导监督的分类215

第二节 领导监督的原则、方法与程序218

一、领导监督的原则218

二、领导监督的方法221

三、领导监督的程序223

第三节 强化领导监督机制的建设225

一、建立有效领导监督机制的必要性225

二、监督制度体系的建设226

三、我国现行领导监督机制的问题与改革228

第十四章 思想政治工作：领导工作的生命线233

第一节 思想政治工作：含义与特征233

一、思想政治工作的含义233

二、思想政治工作的特征234

第二节 思想政治工作：地位与作用238

一、保证现代化建设的社会主义性质和方向239

二、保证社会主义精神文明建设的健康发展240

三、激励广大群众社会主义现代化建设积极性的重要保证241

四、开发人的潜能的重要途径241

第三节 思想政治工作：方针与原则242

一、思想政治工作应遵循的战略方针242

二、思想政治工作的基本方针243

三、思想政治工作的基本原则244

第四节 思想政治工作：方法与制度247

一、思想政治教育的主要方法247

二、逐步建立思想政治教育的工作制度250

第五节 思想政治工作学的学科综合性251

一、思想政治工作学与相关学科的关系251

二、相关学科在思想政治工作中的应用254

第十五章 领导方法与艺术：通达领导目标之桥258

第一节 领导方法：含义、特征及重要性258

一、含义与特征258

二、掌握和应用领导方法的重要性262

第二节 方法论原则和基本的领导方法264

一、马克思主义哲学的方法论原则和基本的领导方法264

二、现代科学方法在领导活动中的应用270

第三节 几种常见的领导方法与艺术273

一、个人形象塑造273

二、权力实施方式276

三、公共形象的树立284

第四节 几种常见的领导方式285

一、集权式、分权式与均权式的领导方式285

二、强制命令式、自由放任式与教育激励式的领导方式286

三、重人式、重事式与人事并重式的领导方式286

第十六章 领导效能的考评：领导活动的起点与归宿287

第一节 领导效能考评：含义与意义287

一、领导效能考评的含义287

二、领导效能考评的意义289

第二节 领导能力与相关因素的关系292

一、目的与效果293

二、效果与能力295

三、效果：能力关系的环境制约296

第三节 领导效能考评：原则和标准298

一、领导效能考评的原则298

二、领导效能考评的标准303

第四节 领导效能考评：类型、程序和方法305

一、领导效能考评的类型305

二、领导效能考评的程序307

三、领导效能考评的方法308

第四编315

第十七章 市场经济与现代领导315

第一节 市场经济与领导方式变化315

一、市场经济的政治要求315

二、适应市场经济的领导方式319

第二节 社会主义初级阶段的领导323

一、社会主义初级阶段：迈向现代化的阶段323

二、社会主义初级阶段的领导观念324

第三节 我国领导制度的建设327

一、民主集中制328

二、集体领导与个人负责制329

三、日常的具体领导制度331

第十八章 建构现代领导文化335

第一节 领导文化概述335

一、领导文化的概念335

二、领导文化的特征337

三、领导文化的作用339

第二节 领导文化的主要内容340

一、领导精神340

二、领导价值观342

三、领导形象344

四、领导魅力346

第三节 中西领导文化的比较347

一、历史中的领导文化的变迁347

二、中国传统领导文化349

三、西方领导文化350

四、兼综古今中西的新型领导文化352

第四节 领导文化的现代化352

一、文化现代化的一般意义352

二、领导文化现代化的具体内容354

第五节 社会变迁与理论提升358

一、变化社会的理论资源358

二、实践提出的创新要求359

三、领导学与现代文化的互动359

跋361

主要参考与引用书目365

参考书目366

第一版后记368

第二版后记369

第三版后记370

第四版后记371